一、文学院 2024级 陈佳露
本次实践活动于我而言是一场忧喜参半的探险。
所忧患的在于，对于全员大一新生的实践阵容，一切都是陌生的，实践活动的每一个板块都需要我们去不停摸索——虽有互联网相助得以按图索骥，但更细节处却只能如盲人摸象般闯荡。
但幸好，我们本次活动所接触的所有的人们都对我们报以最大的善意和鼓励，所以这次活动的圆满成功也离不开他们的助力。通过这次锻炼，我相信我们每一个人的耕耘都会被看见 ，每个人都收获颇丰。
无论是对我们个人能力素质的培养，还是对东门小学的孩子们的帮助，亦或是对于我们美丽的家乡永安的优秀红色文化的传承和发扬，我相信任何一方面都不会空手而归。一步一拾遗，寸寸皆欢喜。
二、文化旅游与公共管理学院 204级 陈丽宏
寒假期间，我们社会实践队来到永安，探寻多个革命文化遗址，记录并传播了现存的历史记忆，对此我收获颇丰，感慨万千。
清晨的阳光撒向庄严的建筑，在肃穆的氛围中我们来到了永安市烈士陵园，石制纪念碑触摸起来冰冷，却令我们感受到胸腔中涌动着的爱国热血；走进吉山村深处，那些承载着历史记忆的建筑，仿佛正向我们无声诉说着往昔的故事，也让我对那段艰苦而峥嵘的岁月有了更深刻的感悟；霞鹤村的红色文化同样令人动容。村民们对改进出版社的光辉历史进行传承与守护，将那段奋进的历史铭记于心，这边是红色精神在永安大地上的延续的最好证明。
此次实践，我不仅亲手触摸到了永安厚重的红色历史，更深刻领悟到红色文化的内涵。它激励着作为新时代大学生的我沿着革命先辈的光荣道路砥砺前行。作为新时代接班人，我们要勇于发扬实践精神，传承红色血脉，以实际行动践行使命担当，让红色文化在新征程中绽放光芒，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
寒假，我满怀热忱投身永安红色文化探索之旅。在此次实践活动中，我主要肩负文稿工作，但也参加了微课视频的设计和文创产品的打造等活动，这些多元文化体验，让我收获满满。
设计微课视频时，我仿若置身历史洪流，沉浸于挖掘资料。永安吉山先辈隐蔽斗争、永安文庙集会场景，深深震撼我，敬畏感顿生。依儿童认知甄选图片、斟酌配文，精细调控画面与旁白，只为精准传递红色精神。看到微课初成，成就感溢满心间。
撰写文稿，团队分工明确，有人收集抗日资料，有人梳理脉络，我主导整合优化。围坐研讨，逐字推敲，思维碰撞中，我的组织协调能力大幅提升，打磨出厚重文稿。
文创设计同样充满挑战与惊喜。从地标建筑、英雄事迹找灵感，设计书签、徽章等文创，融入红色元素，使其成为传承基因的媒介。我不断挖掘潜能，将深情凝为创意。
回首实践，丰富活动助我领略红色魅力，磨炼技能、提升素养，宛如知识与精神盛宴，让我坚定传承红色精神，大步奋进。
参与永安市东门小学思政课实践，我收获满满。面对孩子们好奇的目光，我深感责任重大。为讲好永安抗战文化、永安文庙知识，我们精心备课。看到学生们专注的神情，努力化作欣慰。课堂上，趣味游戏和知识竞赛让我体会到团队协作的力量。实地探访永安文庙，学生们求知若渴，让我反思：教育不能只靠书本，实地体验更能激发共鸣。大中小学思政课一体化任重道远，但只要坚持，定能传承红色基因，助力学生成长。参与永安红色文化调研，是一次深刻的精神洗礼。在烈士陵园，我肃然起敬，深知今日安宁来之不易。霞鹤改进出版社旧址的泛黄资料与口述历史，让我感受到先辈以笔为戈的激情。走访抗战旧址群，与居民交谈，革命历史重现眼前。这次实践让我深刻体会到红色文化的深远影响，未来，我会积极传播红色文化，让革命精神代代相传。
在2025年1月17号至2月3号，我参加了”返家乡”社会实践活动”,这次实践活动让我收获颇丰，不仅让我重新认识了自己的家乡，也让我对家乡的抗日文化有了更深的理解。
1.开展思政微课学习
我们“归巢”实践队在永安市东门小学开展思政课，在微课中我们对永安抗战文化，永安文庙进行讲解，同时我们还和学生们完成问答互动，我能够很深切的感受到孩子们的对抗战英雄的信仰与尊重。
2文庙之旅
在思政课之后，我们带着孩子们前往永安文庙，从理论的高阁迈向实践的沃野。当我听到孩子们说侵略者们占领我们的土地，欺压我们的人民，我以后要当兵，要保卫祖国，保护人民！我被深深的感动到了。
