导读：孝是发自内心的对父母的尊重，不应拘于形式。迫于形势的无奈跪拜，是对亲情的无声亵渎。我们应该思考，什么才是真正的“孝”，如何潜移默化中培养孩子孝顺、感恩的情怀。孝是一个笑脸，一个拥抱，一声温暖的问候，一次真切的牵挂。平时多帮父母洗洗碗，做一顿简单的饭菜，一起探讨生活感悟，这样的沟通，比起“顶礼膜拜”更有实效。其实，跪拜只是传统礼节，无关孝道。有学者认为下跪磕头是宣扬传统文化的糟粕，并非没有道理。因为，这已经不是对某种约定俗成的民风的看法，而是从中国传统文化上的考量。这在对学生的传统文化教育中，是值得商榷并必须厘清的概念。而无论“洗脚”或“下跪”，这种随手拾起传统风俗“衣钵”的做法，确实暴露出现代教育理念上的捉襟见肘。
总结：跪拜是一种形式，想用形式让学生记住父母恩情恐怕靠不住，当时哭的泪眼婆娑的学生和家长，事后又有几人能记住？教育是潜移默化的，非一朝一夕能成，想用一种形式让孩子理解孝道，只能是煽动一时，难以一世。不如在宽松自在的氛围中，给学生与父母创造更多亲近的机会，让其自由选择如何孝敬父母，传统孝道文化的传播才会获得更好的效果。
