2019年7月14日，伴随着初升的太阳，风向标社会实践队再一次来到了湛江市雷州英利中心小学，今年是风向标驻扎在英利中心小学的第三年了，还是熟悉的味道，还是熟悉的人，一切皆如从前，风向标社会实践队在这等待着一批充满朝气的小学生。
15日是风向标社会实践队活动的开幕式，我们有幸邀请到了雷州市英利中心小学黄忠培校长、黄文副校长，邝春主任、黄华艳书记等领导。各位领导对本次社会实践活动给予了重大的关注，同时也对实践队队员们给予极大的厚望，愿队员们在接下来的日子里，认真教育学生，与同学快乐成长。会后，各年级的同学跟着自己的班主任回班，认识他们的新老师。就这样，美好的一天就从认识一群活泼好动的小学生开始。
本次三下乡社会实践活动，以阳光支教为主线，以普及国家资助和助学贷款政策为中心，与同学们快乐学习的同时，通过调研活动，为普及国家资助和助学贷款政策尽一份力。
教学篇：快乐学习，天天向上
今年的风向标社会实践队将开展第一课堂和第二课堂，传授学生知识与发展能力并重。第一课堂以语数英为主，辅以政史地、物化生；第二课堂开展手语、舞蹈、手工、画画等活动。第一课堂的教学以巩固学生知识基础为主，同时又开设其他课程，历史课堂学生们能引经据典，畅谈古今；地理课同学们能山南海北，驰骋祖国；化学课学生们能动手实验，探索未知，这些课程为孩子开阔新的知识面；第二课堂的教学寓教于乐，在考虑学生们活泼好动的天性的基础上，通过开设丰富多样的活动，利用“走班式”教学，充分发挥同学的学习自主性，以便更好的发掘同学们的天赋。
调研篇：国开行助学贷款点燃寒门学子希望
国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。它是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。
本次调研活动的重点就是了解广东省国家助学贷款政策的推广程度。由于风向标社会实践队对当地贫困学生分布情况不甚了解，为此，我们向当地的镇政府求助，得到当地政府的大力支持，通过双方的交流，风向标社会实践队得到相应的数据。政府与风向标的有效合作，为调研组开展调研活动减少阻力，方便我们专项调查。
19日，风向标调研小分队在雷州市英利镇设点，通过定点宣传和调查走访等形式，为当地群众普及国家教学贷款政策。为了达到更好的现场宣传的效果，风向标调研小队还精心准备了小品---《为子而贷》。凭借着各位队员的精湛演技，利用小品这种喜闻乐见的形式，潜移默化的普及国家政策。将国家助学贷款政策化用到小品中，取得显著的成效，截止到下午六时，我们已经完成了一百来份调查问卷，走访英利镇附近的一百多家商铺，受访人数多达三百余人。
23日至24日，调研小组走访了英利镇内的三元和武寮村。通过村委会的召集，我们得以会见村内的建档立卡户。这两个村是英利镇内贫困人口较多且集中的地区，所以是我们调研的重点方向。我们的调研活动得到当地村委会的大力支持，各村的建档立卡户也积极配合，全程仔细听讲，事后更有许多家庭邀请我们到家做客，进一步了解国家资助和助学贷款政策。经过两天的宣传和走访，我们的后期调研工作已经接近尾声，本次入村宣传，我们的共完成三十份调查问卷，走访了三个建档立卡家庭，听取了他们在生活和子女学习方面上的担忧，然后对症下药，从高利贷和政策的不同方面着手，基本上打消的他们对国家资助和助学贷款政策的顾虑。
本次活动调查的资料为更好的开展我省高校助学贷款政策的宣传和服务工作，将帮助更多家庭经济困难的学生顺利完成学业。
除了支教和调研，有两个特色活动也是我们本次社会实践的一大亮点。
特色活动之一：自然课堂—我与鸟类有一个约定
风向标社会实践队联合爱鸟协会，在英利中心小学开设了自然课堂，主题为：保护鸟类，从我开始。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。由于农村的孩子受到的教育有限，对爱护鸟类的认识水平不足，为此，我们开设了自然课堂，在给孩子们讲解鸟类的百科的同时，为孩子们的心中树立起保护自然，爱护鸟类的意识。对此，我们摆脱传统的说教式教学，利用第二课堂开展“折千纸鹤”“画出最美丽的鸟”“勺嘴鹬迁徙”等项目，寓教于乐，通过开展多种多样的活动，将保护自然，爱护鸟类的主题明确的传递给小朋友。
特色活动之二：亲子活动
23日下午，趁着小雨的空隙，风向标社会实践队在英利镇中心小学开展亲子活动，诚邀学生家长到场，一同游戏，陪伴孩子成长。本次亲子活动由国家资助和助学贷款政策讲座、学生制作品展览，亲子集赞拿奖品三方面组成。首先，我们邀请到了英利镇扶贫相关人员，为到场的家长普及国家资助和助学贷款政策，通过当地政府的宣传，提高了到场家长对国家政策的认知程度，打消部分家长因家庭情况较差而让孩子辍学的念头，为贫苦家庭的学生开辟一条求学之路。而后是集体参观学生的优秀作品，我们收集学生优秀作品，包括书画，手工以及拓印等，这些作品凝聚了学生的心血，同时也为学生表现创新能力提供一个不错的途径，本次展览得到家长的一致好评，当他们看到自家孩子的作品时，脸上流露出幸福的表情。最后的亲子集赞拿奖品的游戏环节是我们亲子活动的重点，这个项目，我们精心挑选了“引路人”“你画我猜”“快乐丢包”等活动。这些活动都重在促进家长与孩子间的协调与合作的关系，其中“引路人”的规则是让孩子牵着蒙住眼睛的父母，穿越障碍物，这个游戏既需要家长对孩子的信心，又需要孩子对家长的责任，设计这样的活动，给家长提供一个了解自家孩子的平台，通过这一系列的游戏，学生们既获得的奖品这些物质奖励，又能增进与父母的感情，一举两得。
是你们的期望，给与我们前进的动力，正是有你们这群可爱的小朋友，我们的心才一直被牵挂着。时间匆匆，我们将要离去，但，欢快的时光有你，我的脑海里依旧记得你们的欢声笑语，一点一滴！我们来年再见吧！
