今天是第二期“情满童心，相伴成长”暑期夏令营活动开始的第二天，这一批孩子同上一批孩子的情况一样，都是淄博市的孤困儿童，他们家庭的困难情况依然是我难以想象的。与上次夏令营不同的是，这一次我不再担任孩子们的老师，但是有一位孩子的表现，还是格外让我印象深刻。
今天下午的分享型演讲中，有一位高一的孙同学上台分享自己的经历：“……中考那年，爷爷离世，对我打击很大，我没有发挥好，没有考上我们那里最好的高中，但是我高一一年努力学习，现在成绩名列前茅，化学单科第一名，我的目标是北京化工大学，我希望我18岁那年可以圆梦!”同学们在台下为他由衷地鼓掌，我也记住了这位努力的学生。
课间，他问老师，能不能找一位高中选全理科的学长学姐请教问题?于是我被请了过去，我看到这位同学即使在夏令营课间中，也依然抱着一本化学书思考问题。与许多不善于表达自己问题的孩子不同，他主动向我介绍自己每一门弱科的学习情况，例如数学90分左右，总是做题没有思路;英语单词基础不好，听力存在反应不快的问题;物理能够听懂课程，但是不会做题，诸如此类。我尽我所能，给他提出对应的建议，他全程在认真倾听，尽管他家庭困难，但我在他身上看到的是努力上进的光芒，他丝毫没有为家庭的标签所束缚。课间二十分钟的时间他也在向我请教高中化学的知识点问题，无奈已经到了活动时间，课间的短暂教学也就停止了。
晚上，孙同学给我发过来一些化学题继续和我讨论，并且询问我是否可以将我的高中笔记拍给他看，我当然愿意帮到这位努力的孩子，答应他支教结束后就将笔记整理好发给他。他再次感谢了我。我注意到他的网名也是“北京化工大学”。相对于许多人来说，他是不幸的，他身上有着孤困的标签;但相对于大多数人而言，他是幸运的，因为他心中有着梦想的种子，他会用自己的行动与汗水浇灌自己的梦想，每一份努力都是为了自己的未来，他知道自己为什么活着，而不是度一日过一日，以消磨生命的长度。
孤困儿童，只是这群孩子的原生家庭标签，他对知识的渴求与对梦想大学的执着足以打破这无形的牢笼。我仅仅是一位支教老师，我所能做的，就是在他需要的时候伸出援手。冀以尘雾之微，补益山海;荧烛末光，增辉日月。他说，他能够遇见山大的我们，是他难得的幸运，而这句话，让我再次知道了我来到这里的意义——带去一份光，点燃一个梦想。
