为了深刻了解安徽悠久的历史，感悟和学习先辈们敢于行动的精神，安徽工业大学外国语学院赴合肥党史学习实践队于8月2日抵达并参观安徽名人馆，实践队员以了解名人故事，感悟名人精神为主要实践内容，重温安徽历史，感悟奋斗精神。
在实践队长的带领下，我们走进了安徽名人馆。在来之前，我们查阅了相关资料，安徽名人馆位于安徽省合肥市滨湖新区，从远古、秦、汉、唐、宋、元、明、清到中华民国、中华人民共和国，汇聚了八百多位安徽名人及特色文化风采。初步计划展出安徽名人超过800位，其中重点展示100多位。
名人馆内有多个展厅，我们首先参观的是名人馆的序厅，厅内空旷无物，颇有与世隔绝，独享天地一片宁静之意，其正中央树立一面雕塑墙，墙上上布满了人物刻画像，有我们熟知的李鸿章、胡适、陈独秀、孔子、老子等等，其宏伟壮观之势让站在雕塑墙前的实践队员都为之震撼，不由得感叹：“这就是我们安徽的先辈，是我们安徽辉煌历史最耀眼的代表”。他们不仅仅是墙上雕刻的人物，是真真实实存在过的人，他们都是为安徽，为时代，为历史添光的伟大人物。我们不能忘记历史，更不能忘记他们，他们就是安徽最特别的“徽章”。
安徽名人馆内有八个主要展厅，每个展厅都有自己代表的朝代和重要事件，历史依然成为历史，但是人们将他们的故事巧妙的通过展厅里的各种展品陈列、雕塑和文字而展示出来，让我们了解了许多关于名人的故事，以及隐藏在其背后的安徽的辉煌历史。走出展厅后，我依然深深的沉浸在刚才的参观中，尤其是当我走进变革中探索的先导(晚清-民国)展厅看到林则徐先生那正襟危坐的雕像时，我震惊不已，如果不是周围的游客小声交谈并称赞林则徐先生的壮举，那微黄的灯光照耀在雕像上，我仿佛穿越时空，身临其境的见证到了那场震惊百姓而又震撼人心的虎门销烟。这一刻我仿佛明白了记录历史的意义，如果不是历史与文化的传承，我又如何能够了解到这一件件惊天动地的大事件。
馆内更是采用3D、投影、LED显示等多种现代化手段向游客展示着安徽精彩的历史。比如通过显示屏和感应器让华佗老先生的五禽戏重现在我们的面前，不仅能够清晰的观看到五禽戏的动作，还能亲身体验，更具有趣味性和参与性，让实践队友更加深刻的感受到了五禽戏的魅力与乐趣。相比较与馆内其他的静态模型的展示，我更倾向于这种将现代科技与古代历史巧妙结合的展览方式，不仅能够提高参观者中年轻人的比例，还迎合了时代的进步，是一种可采取和模仿的手段。
最后我认为这次实践活动更是一次锻炼我们的机会，因为大学生社会实践是大学生按照学校培养目标的要求，有目的、有计划、有组织地参与社会政治、经济、文化的一系列教育活动的总称。它是高校学生有目的、有计划地深入现实社会，参与具体的生产劳动和社会生活，以了解社会、增长知识机能、养成正确的社会意识和人生观的过程。社会实践活动给社会经历尚不丰富的大学生们提供了广泛接触基层、了解社会的机会。近年来，全国各大高校都十分重视开展暑期社会实践，开展了各种形式多样的暑期社会实践活动。只有到实践中去，深入走访调研，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
简单来说，暑期实践其实就是一个大学生不断接触社会的过程，要学会跟各色各样的人打交道。在此次实践中，我们也确实遇见了各色各样的人。例如，在我乘车去合肥的旅途中，我遇到了帮助老年人使用刷卡机过安检的年轻人，帮助乘客拿放行李的好心人，当然也有素质不那么“好”的人，他们在车厢内大声喧哗，不顾他人感受，睡觉打呼，座椅后调等等，但他们真的是“坏”人吗？在我看来，他们只是为生活所迫的普通人，在生活和这个社会上总会遇见一些人，他们教给我们经验，让我们学会更好的面对社会，看清一切都是有好有坏的。
更重要的是在此次的实践活动中，我付出是时间与汗水，却收获了更有价值意义的东西，最表层的是我了解了更多关于安徽丰富且深厚的历史底蕴，提升了自身的文化素养。其次我认为开设暑期实践活动就是让大学生接触社会，并具有目的性、选择性、自主性的去锻炼自身能力，当然此次实践活动让我收获了更多的社会经验，懂得如何让自己以更好的姿态面对社会，将先辈那不畏艰难，勇于奉献的奋斗精神带入到建设社会、建设国家的行动中去。（通讯员 解心茹）
