时代在进步，社会在发展。为了促进农村文化建设，改善农村社会风气，密切党群、干群关系，深入贯彻党的十四届六中全会精神，大力推进农村精神文明建设，满足广大农民的精神文化生活需求。大学生三下乡活动一直是党中央十分重视的实践项目。为响应团中央、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召，我校包晗同学组织发起了向草原公益高校联盟，为来自内蒙古贫困牧区的小朋友服务。
今年暑假，在看到学院向草原公益高校联盟的招募通知时，我马上就报名了这项云上支教活动。很庆幸的是我顺利的通过了面试，进入了向草原中心办公室。中心办公室的工作主要是负责活动的策划，同时担任各班班主任，提前将学生拉入上课群，通知学生进入钉钉课群，同时统计学生详细信息及特殊情况，为见面会的顺利进行和学生的上课保驾护航。
在加入的向草原这个大家庭的第一天我们的工作接踵而至。我们要负责线上见面会活动的策划，撰写策划方案，同时提前测试平台，确保平台直播的流畅性。
同时统计学生信息与通知学生进群。当我们开完会议已经是晚上10:30。虽然一下子大量的工作让我们措不及防，但是当第二天见面会顺利进行完时我们心里都有满满的成就感。
这次向草原云上了学活动我还担任五年级的带班班主任。在这之前我其实已经对班主任忙碌的工作生活有了一定的心理准备，但是真正实际操作起来的时候还是猝不及防。因为是线上授课，作为班主任，我感觉保证孩子们的出勤率是非常重要的，为了让学生按时上号每一堂课，我们每节课都需要在群里预告下节课的内容和时间，提醒任课老师及时发起会议，上课点名记录。在一对一课程中，我需要每天早上通知好所有上课的小朋友上课时间及老师联系方式，如果有联系不上的情况更要两边打电话。除此之外，我们还要晚上与孩子们沟通感受，发布调课通知等等。
在跟班上班的过程中，我发现孩子们都十分活泼，本来，我很担心在学生和老师完全不熟悉，且是网上授课的情况下，孩子们会不会不愿表达出现冷场的情况。可是在老师询问问题的时候，孩子们都特别愿意展现自己，积极回答。对比起自己的中学大学大家都害怕老师点到自己的课堂，什么时候我们从这样的天真活泼变成顾忌害怕了？我想我们在成长的路上变得越来越在意其他人的看法，不敢展现自我。让上课回答问题这个简单的事情变成了大家都害怕的一个环节。但是一个好的课堂氛围就是需要一些不害怕出错的人与老师互动，这样才能让课堂变成学术交流的绝佳地，达到更好的教学效果，而不是成为老师的独角戏。在这些孩子身上，孩子们的自信热情让我开始反思自己的自信所在，在这一方面，我们更该向孩子们学习。
在向草原的工作不都是一帆风顺的，也有令人头痛的小问题出现。在一个下午，我突然收到一位任课老师的信息，她向我反馈一位学生上课总是心不在焉，互动不积极，无论是怎么和他说他都不说话，甚至最后更是挂掉了会议。任课老师非常苦恼，不知道如何与孩子沟通。了解到情况后，我先安抚好任课老师，让他改变教学思路采用试着先不上课，先与孩子聊天、打好关系的方式。同时在晚上我也尝试着和孩子沟通，询问他的难处。我才发现原来是孩子本身比较内向，不是很喜欢沟通。同时我也和他讲述了老师的辛苦。后来的课堂听说有所缓解，老师也找到了更好的教学方法，我们俩都松下了一口气。
这些的这些，都让我对班主任这个职位有了一个新的理解与感受，更是对之前所有的班主任老师、导员等职位肃然起敬。真的想再次由衷的对他们说：“老师辛苦了！”作为班主任，虽然疲惫，但更多收获的是一种安慰与愉悦。每次同学们整整齐齐来到课堂，完美的上完一节一对一课程我的内心都有一种小小的骄傲与欣慰；在与小朋友们聊天的过程中，当她们敞开心扉和我讨论课堂、游戏、甚至是她们的生活的时候，当她们最喜欢的老师中出现自己的名字的时候，当他们在课堂中进步时，之前的辛苦一下子都变成了蜜糖。我收获的不仅是工作经验，与人交流的能力，更收获了一群活泼，质朴，个性鲜明的伙伴。每天晚上，我望着星空，心里想着在草原那边的天空是什么样子的，在辽阔草原的孩子们现在在干什么。虽然因为疫情没有能够前往一睹草原的辽阔，但是网络上的片刻仿佛让我能够闻到那边青草的芳香。
每一次相遇其实都是命中注定，我多么希望有一天，孩子们可以从草原里走出来，看看外面的万千世界，我也希望我能走到草原里，看看那大自然的最美展现。
