今天是山东大学“天使在行动”支教团线上支教的第三天。8点钟的时候，老师们纷纷在钉钉群中发起了直播。大家都在近日的忙碌中，渐渐习惯了这种对着电脑备课、讲课、布置作业的日子。而屏幕那端的孩子们，也褪去了初识的忐忑和羞怯，逐渐活跃了起来。上午安排的大多是主课。数学课上，同学们学问思辨，初识加法结合律和交换律；语文课上，同学们认识了新的汉字“汨”和“汩”，开始练习人物描写；而三年级刚开始接触英语的同学们，也怀揣着对这门语言的好奇之心，一步步向前探索着。虽然有几个学生迟到或缺勤，但这种线上支教的日子已经步入正轨、成为日常，好像他们很久以前就是我们的学生了。
在高年级的趣味历史课上，老师为同学们讲述了历史故事。古语有云，“以史为鉴，可以知兴替。”虽然在这懵懂的年纪，可能不会对历史、对生活产生深刻的感悟。但这些儿时听得云里雾里小故事，曾是活跃的现实，会在他们漫长的一生中，如同草蛇灰线、伏脉千里。除了趣味历史课，副科还有以拓展视野、培养兴趣为目的的自然课、写作课、简笔画和健康教育等丰富多彩的课程。
晚上开会的时候，队员们提出了一些课堂上出现的问题。比如有的同学被点到时会很沉默，犹豫很久才小声回答问题，影响了课堂进度。队长觉得他们可能是不会，或者对自己的答案没有信心，并告诉我们要多鼓励、多表扬。尤其是对于不太积极、比较内向同学，更是要付出更多的耐心，打开他们的心扉，鼓励他们发言。
其实在上课的过程中，我也发现这里的孩子基础比较薄弱，四年级的学生常常说不出长方形的面积公式。昨天听队长说，我们支教的山东省淄博市北流水村，从前是一个远近闻名的贫困村，也已经很久没有出过大学生了。我开始觉得，在屏幕的那头，我们面对的不仅仅是一双双求知若渴的眼睛，更是一条条鲜活却迷茫的生命。所以支教的意义，或许并不仅限于传授知识，还有分享外面的世界、启迪学生的心灵、塑造健全的人格。《大学》有云：“富润屋、德润身。”希望我们的支教对于他们的成长是一次陪伴和帮助，也希望北流水村的孩子们，都有好的人生。
