炎炎夏日，我荣幸地加入了此次的赴陇援西暑期社会实践团，与队员们侃侃而谈、聆听学生的欢声笑语。转眼间，赴陇援西计划已然过半，但许许多多的记忆已经刻于脑海、难以忘怀。
还记得刚与学生们接触是开班仪式时的自我介绍，本就有些害羞的我在自我介绍时迅速说完便关了麦克与摄像头，本想着这又是一次被我搞砸的接触他人、向别人介绍自己的机会，接下来令我惊喜且感动的事情发生了，几个学生在群里找到了我的账号并申请加我为好友。他们一个简单的举动成了我挥之不去的记忆，虽然开始时加我的人不多但却给了当时害羞的我一个肯定与认可，自那我便理解了为什么都说教师是一个神圣的职业，因为他们教授的是一群纯白无暇的天使。
第一次上课时，虽然已经提前调整好了直播设备，但第一次进行网络授课的我依旧出了问题，事先准备的ppt无法正常播放成了我未曾料到的事故。万般无奈，我只得通过预览ppt的界面为学生授课，当我说出那句“上课了”时，听筒里传来一声整齐的“老师好”，那时的我心中五味杂陈，既有甜蜜的满足感同时还充满了没给他们最好听课体验所导致的愧疚之情，我心中发誓一定要把我所能达到最好的状态呈现给他们。
伴随着一次次课程的讲述，我和学生的羁绊也逐渐加深了，最初时我们的接触只停留在课程上的师生关系，而现在我们私下更是朋友的关系。从课堂上只有一两人回答问题的尴尬场面逐渐蜕变成了我激昂授课、学生积极应答的完美授课情景，而这一切不是因为我有多优秀，全部都归功于这些可爱、善良的学生。这次赴陇援西暑期执教计划，我不仅是个讲师，更是一个学生。我在这里学到了许多别处难以学习的能力，我从一个自我介绍都会卡顿、红脸的少年变成了一个面对着许多学生依旧可以从容讲课的讲师；从一个倾诉者慢慢变成了一个善于倾听学生心声的倾听者；从一个看重收益的人变成了一个主动会为班级着想的一份子。在这次的实践活动中，我和学生更像朋友，我给予了他需要的知识，他完善了我的能力，彼此帮扶、提升彼此。
让我记忆犹新的一次经历是，有一日下午我上完课后开始着手准备下次课程的课件，手机的一声震动引起了我的注意，点开对话框发现是一名学生找我。她向我倾诉着平时上课过程中跟不上的地方，因为别人都表示学会了因而她不好意思说出还没学会，听着她倾诉着自己的故事我仿佛想起了上初中时的我，常常因为别人都说学会了而羞于提问，只能回家后自己到处找资源学习。因为是第一次有学生向我诉说自己的故事，我显得有点手足无措，联想起高中老师开导我的场景后我开始开导她。在指出她出现不会的地方不第一时间反馈的问题后我开始帮助她解答她的疑惑。她列举出上课时没听懂或者记忆不深的知识点，我拿到清单后第一时间把每个问题答案都写在了纸上并拍照发给了学生。让她自己看过程理解了一段时间后我给她打了个视频电话，以此来为她补习课程，视频过程中我又为她把每一步都重新讲解了一遍，确认她扎实掌握清单上的知识点后才结束了此次补课。自此以后，课后找我补习的学生也日益增多，同时课堂上积极提问、反馈问题的同学也越来越多，虽然相对之前我的工作量变大了但是却从未有疲惫的感觉，涌上心头的反而是满满的欣慰，对我来说每一次补课都是学生对我充足的信任，也证明了他们把我当作朋友一样愿向我吐露心声。
此次社会实践已经接近尾声，虽还没至别离时刻，但每次想到即将与他们告别时还是会酸了眼眶。这些日子的陪伴与互动使我们之间建立了深深的羁绊，我们不像师生，更像是互相督促、相互帮扶的朋友，本次社会实践最大的遗憾便是没机会和他们拍一张合照留作纪念。但天下无不散宴席，我所能做的便是在最后的时间内将我所会的知识竭力教授给他们，我们将协力为此次社会实践画上圆满句号。
