7月11日，是我们管夏之约支教队开始支教的第一天！
其实在支教开始的一周前，支教队就为了能为孩子们带来好的课程体验而开启了培训。在这个过程中各组负责人接受了上一届支教成员的培训，每个成员都根据自己的课程认真的准备课件和教案。在支教正式开始的前一晚，初中部二班的班主任柴傲还带领了各位老师进行了试讲，以提前适应支教的流程。
九点整，我进入了第一节课——逻辑模式与思维训练。这是我负责听的第一节课也是整个支教队的第一节课。在这节课老师的带领下，我跟随孩子们一起汲取了学习方法，明白了真正有效的学习不是感动自己而是要保证足够的有效时间用于学习。
听完了这节课接下来就是我自己的课了，这是我作为初中部二班的英语老师的开学第一课！在开始前我的心情是既紧张又激动，我不知道我准备的课程是否能吸引孩子们的兴趣，能否给孩子们带来帮助，但我又深深地期待着和孩子们的见面。终于开始了我先向孩子们做了自我介绍并留下了我的联系方式方便他们有学习上的问题直接联系我。这节课我的讲课流程就是以“How do you study English?”这个问题为切入点，了解孩子们学习英语的方法问题，在这个过程中穿插新的单词和语法知识，最终告诉同学们英语的学习离不开积累，而这种积累不止来源于学习更来源于生活。为了更加生动形象地解释积累来源于生活，我从孩子们兴趣爱好入手，以他们喜欢的游戏和偶像入手，告诉他们只要我们想生活中的每一处场景都可以变成英语积累的对象。
整节课下来进展基本顺利，但还是有些不在预料之中的事情发生，一方面可能因为是第一天孩子们都还有些腼腆所以互动的效果没有那么的好，这一点我会在接下来的课程中继续引导争取与同学们多多交流互动达到良好的课堂效果。另一方面就是在最后的电影时间，出了一点设备问题，这是我的疏忽，我也吸取了经验教训在后面的课程中一定避免类似问题的发生。
德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”支教的过程就是我们与孩子们灵魂碰撞的过程，我十分期待在这个碰撞中还会产生怎样的火花！
