2019年9月至今，我支部为了响应党的号召、团委的号召，开展以“育己，引文明之源；育人，树栋梁之才”为主题的团立项活动。支部通过线上线下相结合的手段，开展此次团立项系列活动。在线下，通过开展采访活动、综合自然地理实习活动、参观科教园活动等，加强支部成员自身的地理素养；在线上，支部通过地理公众号“福之师 青年地理”的运营，结合国家“实验空间”平台，以“亚热带森林生态水文过程综合虚拟仿真实验”为例，探索虚拟仿真实验与地理教学相结合的模式并推广，开发新的时代背景下的教学资源。
在2019年10期间，支部召开“献歌祖国七十载，旌旗飘扬在闽地”的团立项活动，在新中国成立70周年的大背景下，保障团立项活动的顺利开展，以及加强成员之间的交流与协作，我支部召开第一次团立项活动筹备会议。支部成员对于公众号运营提出自己的看法，初步认识“实验空间”平台以及“亚热带森林生态水文过程综合虚拟仿真实验”，提出对未来几次活动的设想和大致任务分配。之后支部开展“寻地理教学之道”主题采访活动，支部成员前往福州尚思学教育科技有限公司，采访2014级优秀毕业生、“知味地理”创始人林志炜学长，通过和学长的交流，支部成员学习到了作为一名地理教学一线工作者应具备的勤恳扎实的工作态度，同时对于地理类科普公众号的设计、运营等有了更深刻的认知。
在2019年11月期间，支部开展“探赜武夷寻真知，潜心钻研启发世人”团立项活动，支部成员前往武夷山自然保护区进行为期五天的综合自然地理实习，在老师的带领下，实地考察亚热带森林生态水文过程，形成客观认识，将专业课知识学以致用。返校后，支部成员围绕武夷山的茶叶、土壤、气象以及岩石撰写公众号文章并发布，此举能将支部成员的地理见闻用生动易懂的语言记录下来，并传递给社会大众，是提高公众号的知名度。之后，支部成员在陈志强教授的带领下，支部成员参观了金山水土保持科教园，让支部成员了解水土保持的方法，通过实践检验并提升对“生态水文”的认识，为之后运用“亚热带生态水文过程综合观测虚拟仿真实验”平台、开展相关课题的地理微格教学做好准备。
在2019年12月至寒假期间，支部开展“孜孜不倦哺新苗，桃李不言自成蹊”的团立项活动。首先，支部邀请李守中副教授开展“巧结数据平台，紧扣时代脉搏”讲座活动，他为我们讲解了“亚热带森林生态水文过程综合虚拟仿真实验”以及“实验空间”平台在教学活动中的运用；之后，支部成员开展 “孜孜不倦哺新苗”微格教学筹备会，展开对于“实验空间”与中学教学结合的讨论与展望，并且就微格视频的录制和上传、如何提高社会影响力，产生学科联动效应交流自己的看法；寒假期间，支部成员在团支书的带领下，以小组为单位展开亚热带森林生态水文过程综合虚拟仿真实验”以及“实验空间平台”的线上教学视频的录制，支部成员分工合作写好备课稿，做好ppt展示，在线上进行视频的录屏。录制的视频由团支书及支部委员整理后，发布在“福之师 青年地理”微信公众号平台上，取得了不错的反响。支部成员也在此次的活动中深化了对于“实验平台”与教学联系之间的认识，并在疫情期间，通过此次团立项活动，进行了线上教学的实践与探索，得到了进步与思考。最后，支部成员郝雨禾在哔哩哔哩平台上进行线上教学活动的直播推广，直播活动得到了不错的反响。
本支部在团立项活动的宣传上做了大量工作，并取得了不错的成果。“福之师 青年地理”公众号不仅是发布支部团立项活动成果的平台，也是一个良好的自媒体宣传平台。同时，本支部还借助新浪微博、QQ、抖音短视频等多元化的线上媒体，成功在“今日头条”“人民日报”等国家级新闻平台上发布团立项活动的进展以及成果，旨在扩大团立项品牌活动的社会影响力，向社会大众展现师范学子的青春风貌、担当精神。
