7月12日“赴陇援西”教学在行动

文字教育课
普通话作为国家规定统一标准语言，为进一步推广普通话，规范学生合理运用普通话，山东理工大学材料科学与工程学院“赴陇援西”实践团队成员设计了普通话的课堂环节，着力在日常教学中逐步提高学生们的普通话水平，以“深入推广普通话，同心共筑中国梦”为主题帮助卓尼县的孩子们更加熟练规范地使用普通话。
为加深学生们对汉字读音用法正确使用的印象，实践团成员张丙玉决定通过学习古诗词的方法来规范学习普通话，在诗中学话，在画中学诗。实践团成员张丙玉通过讲解沁园春·雪与湖心亭看雪两首诗词来让同学们规范汉字读音，学习生僻汉字的同时也帮助同学们感受我国优秀传统文化的魅力，激发同学们对于学习诗词的兴趣。
实践团成员张丙玉介绍到：学习普通话不是为了消灭某种语言，而是为了更好的促进不同语言，不同文化之间的交流，为了让其他其他地区，不同语言的人们了解当地文化，为了当地文化更好的发展，普通话就架起文化沟通的桥梁。
基础英语课
为了纠正学生英语读音，让学生更好地接受英语学习，开展了英语音标课，此课程由实践团成员左惠宁主讲。
本次课程，第一部分左惠宁先带领学生认识了英语音标中的20个元音和28个辅音。并且带领学生熟悉了每个音标的发音方法和技巧。
第二部分，左惠宁向学生单独每个音标，并且通过带领学生读单词和句子的方法，强化练习增强口语练习的肌肉记忆。
通过这节课改善了学生们的英语发音，带动了学生们学习英语的热情，为学生们开学后学习英语打下了良好的基础。 
文明生活
此次课程由实践团队员甄珍主讲，旨在增强学生交通安全意识，培养学生文明生活作风。
本节文明生活交通安全课，分为三个环节，第一个环节，甄珍老师给同学们讲解了蓝色，黄色，红色标志。
第二个环节，交通文明对对碰，甄珍老师将同学们分为三组，分别发放了交通安全奇遇记拼图，三位老师分别分到三个组，给同学们朗读含有交通知识的故事，同学们根据老师读的故事依次拼接附有交通知识的拼图，拼接完成后，将拼图翻过来检查是否拼接正确，同学们在老师的指导下，慢慢研究后，都完美地将拼图拼接正确。拼接完成后，老师们通过一问一答的方式检查同学们对这些知识的掌握情况。
第三环节，珍珍老师给同学们播放了交通安全顺口溜的视频，教大家背诵交通安全顺口溜，提升同学们的交通安全意识。 
初中化学
为提升孩子对物质的认知理解，“赴陇援西”实践团开展化学课程。化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，世界是由物质组成的,化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一,它是一门历史悠久而又富有活力的学科,它的成就是社会文明的重要标志。本次教学过程由两部分组成。
第一部分杜明翰通过一个由各种实验现象的网课来引起孩子们探索对物质组成的兴趣，视频播放后杜明翰通过开始为孩子们介绍简单的化学，其包括指出教室中常见的人造造物和天然造物，孩子们踊跃参与，积极回答。
第二部分杜明翰在黑板上书写板书，为孩子们介绍了一部分的化学实验现象及过程。并为孩子们介绍其中的原理和实验过程等，孩子对此积极参与并且表达了极大的探索欲望。
自此，化学基础课程圆满结束，为孩子们构造了基本的物质观，并且激发了孩子们的好奇心与探索欲望。
科技创新
此次课程由团队成员张雨潇老师主讲，旨在培养当地学生敢于开拓新领域、学习新思想的创新精神。
课程分为两部分，首先，张雨潇老师以播放视频的形式向同学们介绍走马灯，说明了走马灯的原理是加热空气，造成气流，并以气流推动轮轴旋转，按此原理造成的灯就是走马灯。并且介绍了有关走马灯的小故事，同学们也非常的喜欢走马灯，并且非常投入的听张雨潇老师讲述，并且了解了走马灯的制作方法和制作流程。
第二部分，同学们自由分组，张雨潇老师强调完安全问题后，向同学们分发材料，同学们很快的投入制作流程中，同学们分工明确，不懂的地方向老师提问，老师也认真的向同学们答疑，在同学们迅速的手工操作后，走马灯制作完成。
在课程结束之际，张雨潇老师询问学生们今天上课的收获，同学们回应非常开心来到这里，今天在课堂上学习到一些新知识，期待在未来的日子里能在老师的教导下学得更多的科学知识。
科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程。提高小学科学课堂教学的有效性是深化课程改革的关键和根本要求。此次课程的开展，帮助当地学生体验科学实验过程，培养其科学创新精神，提升科学文化素养，有助于教育和引导学生学科学、爱科学，用科学。
经过一天的教学，同学与老师的关系逐渐融洽，丰富有趣的课程深受同学的喜爱，课程不但开阔了同学们的眼界，还提升了同学们的动手能力，同学们展现出了十足的积极性。