写作：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
成长似水，真爱有味
何桥中学 肖传亮
又快到期末考试了，做完了作业的女儿伸了个长长的懒腰，如释重负地对我说：“爸爸，我们可以出去玩一会儿吗？”我还没来得及说话，旁边的妻严肃地说：“快到期末考试了，你也该抓点紧了，你爸给你买的复习试卷做完了吗？”女儿活动着僵直的脖子，一副可怜兮兮的样子。“做试卷，做试卷，又是做试卷！上次期中考试要不是老爸总让我做试卷，我可不能得了颈椎病！”女儿的话像针一样刺了我一下，一种内疚直涌上心头。我说：“试卷明天再说吧，爸今天陪你去玩好不好？”女儿听了像吃了蜜似的，高兴得一蹦三尺高。“老爸真好！老爸真好！”妻有点不高兴了，瞪了我一眼。“就你是老好人，你知不知道你这是在害她，‘少壮不努力，老大徒伤悲’，这书都白念了？”看着女儿那种释然的高兴劲，我毅然不顾妻的责怪，跳起来和女儿在空中来了个响亮的击掌。当你真心去爱一个人的时候，有时真的很迷惘，这正如向水中加盐，怎样加才能调和出一种真正的咸味呢？……
六月的初夏，偶尔几声蝉鸣，偶尔几声鸟叫，我和女儿骑着单车，沐着夏季的风，徜徉在乡村的小径。
我们来到小河边，河滩上有一块空地，这是一块不怎么规整而荒弃的空地。上面密密麻麻地长满了蒲公英，一团团，一簇簇，剑形的叶柄间开满了一朵朵米字形黄色小花，花朵虽小，但当它们连成一片时，却是十分壮观。
“爸爸，这是什么花？这么漂亮！”女儿放好单车俯下身子对我说。
“是蒲公英，一种极其普通而又十分顽强的植物。”
“原来是蒲公英，我在语文课本里学过！”接着她深情地背起了课文。“蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下飘荡……”
女儿一边背一边睁大水灵灵的眼睛打量着眼前的花朵，一会儿又伸出稚嫩的小手亲昵地抚摸着蒲公英的花叶，然后摘了一朵，放在鼻前嗅了嗅，又嗅了嗅，仿佛要把蒲公英的精气神吸进自己的体内。
我说：“这花香吗？”
“香味不太浓，只是淡淡的‘’，女儿看了我一眼说，‘’但是很好闻。”
我俯下身也摘了一朵，闻之，淡淡的，沁人心脾……
“爸爸，我怎么没有看见蒲公英的绒球呢？课本上不是说风一吹，蒲公英的小降落伞就随风飘荡吗？”
看着女儿好奇的样子，我说：“现在是夏天，蒲公英娃娃还没长大呢？”
“那什么时候蒲公英娃娃才能长大呢？”
“当然是秋天了，到了秋天，蒲公英的花朵凋零成枯黄色，而它的花托就会蜕变成一个个绒球，风儿一吹，蒲公英娃娃就长大了，并且随着风离开蒲公英妈妈，四海为家。”
“那蒲公英妈妈会伤心吗？”女儿忽闪着大眼睛，抬头看着我说。
我顿了顿，说：“可能会伤心吧，但它一定会很欣慰，因为每个妈妈都希望自己的孩子能长大，独立，成家！”
女儿听了我的回答，没有再发问，一直沉浸在蒲公英的花海里……
西边的天空，太阳快要落山了，余晖酒在河面上，泛起了点点的碎金。麦收后的田野像是涂上了一层红釉，朦胧得令人沉醉。一行行整齐的麦茬，纵横在田畴上，似丰收序曲的五线普，又似“春种一粒粟，秋收万颗籽”的证明信。
我说：“女儿，我们回家吧，太阳快落山了！”
女儿从蒲公英丛中走出来，望了望远处迷人的田野，对我说：“老爸，等到了秋天，你再带我到这儿来，我想看蒲公英小绒球随风飘荡的情景。”
“好的，到时我一定带你来！”我爽快地答应着。心里不由自主地对女儿充满了迷惑，或许这就是成长吧！
几声蝉鸣，几声鸟叫，夕阳把一大一小两个人影拉得长长的，我们回家了，耳边是初夏呼呼的风声。
“你的颈椎还痛吗？”我大声地说。
“休息一会，好多了！”女儿也大声地说。
“前面的路坑坑洼洼的，不好走，骑慢点，可别摔倒了！”
“你的头在太阳下反光，我看不清路！”
“你说什么？大点声，我听不见！”
“没说什么，就是前面有几只鸟很漂亮！”
“哈哈哈哈哈……”
“你笑什么？”
“我在唱歌，哎，哎呀，哎哟，哎哎哟哟……”
“你唱得歌怎么没有歌词？”女儿停下来问。
“对，就是没有歌词，因为没有歌词，只要你高兴，不管怎么唱都在调上，都是和谐的，就像你的成长一样！”我也停下来，回过头对女儿说。
女儿好像听懂了什么似的，她对我点了点头……
第二天，听妻说女儿的试卷全部做完了，并且晚上睡觉始终搂着她的脖子。我说那是你女儿太喜欢你了！妻不以为然地笑了笑……
如果有人问我“人的成长像什么”？我会不假思索地说：“似水流年。”是啊，这个词细细品味，真的很像。人的成长，有时真的像水，无形亦有形，至炎亦有味。我如此，女儿犹是，妻亦然……
