0-3岁是婴幼儿大脑发育的活跃期，学习能力和记忆力均远超成年人，是培养婴幼儿性情发育的关键时期，系统地正确引导教育孩子，会为他健全人格的塑造以及幸福人生打下坚实的基础。然而3岁以前婴儿的社会生活较少，对自我评价、集体观念等方面尚未了解，家庭作为婴儿出生后赖以生存的第一环境，物质和文化条件、家庭成员素养、家庭关系以及育儿方式等都会在儿童性情培养的形成上留下最初的烙印。所以婴幼儿性情的培养问题则主要出发点在于养育人。
8月6日经济学院助力贫困地区0-3岁婴幼儿早期教育发展暑期实践团各成员根据提前准备好的幼儿性情培育视频和资料，在所居社区附近开展了幼儿性情培养指导活动。在观看视频的过程中大部分养育人和我们产生了相同的观点：在孩子最初辨认是非时就要提供良好的教育，同时家长要注意自身行为，并学习一些科学合理的育儿技巧，做到言传身教。而后我们互相分享了一些经验技巧，比如，善于发觉培养孩子的兴趣，赋予宝贝自由选择的权利，让孩子能获得多方面的快乐。家长可以建议或引导宝贝，但不能把自己的意愿强加给宝贝；为孩子营造丰富多彩、幸福快乐的生活氛围，引导孩子与家人、小朋友融洽相处，对宝贝感知、智力、情商的发展均有关键的促进作用，还能让孩子心态轻松，积极快乐地成长；坚持原则，处理同样的事情要给出同样的标准，告诉他没有例外，做错了事情该惩罚就得惩罚，不可特殊处理。此外我们还为养育人推荐了“小猪佩奇之性格培养”的动画片，既能给孩子娱乐，还能帮助养育人引导孩子认知教育。
性情绝非后天可以改变，伸展不出性情，孩子的生命会变得封闭而可怜。所以一定要在孩子早期的时候加以奠定，而这种培养需要根据孩子的实际情况，循序渐进地培养，父母也起着不可估计的作用。对此助力贫困地区0-3岁婴幼儿早期教育发展暑期实践团对将与养育人，统一战线，相互配合，共同引导孩子的健全人格发展！
