世界著名早期教育专家、哈佛大学“哈佛学前项目”总负责人伯顿·L·怀特说过：一个孩子出生后头3年经历对于其基本人格的形成有着无可替代的影响，可谓人生中的黄金三年。如果家长能够在0~3岁及时给宝宝丰富的视觉、听觉、触觉、运动和平衡等方面的刺激越多，宝宝大脑的神经回路密度就越高，宝宝就会越聪明。相反，若缺乏环境刺激，宝宝的大脑发育将受到阻碍，神经回路密度也会受到影响。 过了0~3岁关键期，你将永远都不能为宝宝弥补这种损失。
然而由于地区的偏僻性和发展不平衡性，0-3岁贫困留守儿童从出生后的营养健康问题到初期状态的心智启蒙、逐渐有心理意识的知识普及和育儿培训时期，都存在着亟待解决的问题。此外“托幼一体化”趋势逐渐显现，0-3岁婴幼儿早期教育主体由家庭为主向多种形式结合转变，教育方式由随意向专业化发展，贫困地区儿童早期发展显得极为受限。
为积极响应打赢脱贫攻坚战，迎接小康社会的时代号召，切实采取行动助力贫困地区0-3岁婴幼儿早期教育发展，经济学院启智暑期社会实践团队成员根据现存的教育误区及问题寻找制作了相关的宣传和饮食、性情等方面的育儿经验视频资料，并在所居处附近进行了早期教育宣传、交流指导活动。交流中养育人反映，不知道如何保证宝宝营养均衡；不知道如何陪伴，不知道宝宝在想什么？不知道如何培养宝宝性情；我的宝宝是不是发育落后啊，他怎么不回应我呢……等一系列问题。我们根据养育人反映的问题查询资料，录制了一些专家的视频观点，与养育人进行探讨，鼓励养育人之间相互借鉴优良经验。经过数十日的努力取得了阶段性的成果，养育人逐渐意识到婴幼儿早期教育的重要性，并在我们的帮助下学习了更多专业科学的育儿技巧。尽管在进行过程中有些养育人不太理解，向我们提出了一些较为“刁钻”的问题，但是好在启智团队的小伙伴们面对问题团结一心，努力寻找解决办法最终得以保证活动的顺利进行，同时养育人也在与我们共同进步！
婴幼儿并非一块被动的“空白石板”，从出生那一刻起，他们就积极主动地与周围的人事物互动。0-3岁作为宝宝大脑发育不可逆转的关键时期，系统化的专业早期教育将对宝宝大脑发育和人格成长起到“激活”作用，为日后更好地发展奠定坚实基础。虽然为期数十日的实践结束了，但是助力婴幼儿早期教育发展始终还在进行中，我们依旧希望能和家长并肩作战，抓住宝宝0~3岁大脑发育的黄金时期，培养出聪明、快乐、健康的宝宝！
