今年是中国共产党成立100周年。在这个重点的时间节点，开展“四史”宣传教育恰逢其时、意义深远。只有把“四史”宣传教育组织好、开展好，才能引导人民群众牢记初心使命，坚定前进方向，真正从“四史”学习中汲取奋进力量，更好把握当下、赢得未来。2021年8月2日，来自中国石油大学（华东）长缨实践队的邓宇通，在山东省东营市河口区地带，深入老党员黄吉梅家中，围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，开展了以学习座谈、交流研讨为形式的社会实践，旨在推进“四史”知识在人民群众间的普及。
图为实践队员在党员黄吉梅家中里学习了解老一辈眼中的党史。
8月2日下午，实践队员邓宇通号召社区附近居民一同到党员黄吉梅家中交流学习“四史”知识。邓宇通首先带领众人从时间上梳理相关历史结点，“四史”并不是时间上互不交叉的四段历史，而是大时段与小时段、前后包容的关系。社会主义发展史最长，包含党史、新中国史、改革开放史；党史次之，包括新中国史、改革开放史；新中国史包含改革开放史。其次从内容上进行详细介绍，从社会主义发展史角度，党史、新中国史、改革开放史都是社会主义发展史的不同阶段的展开,“四史”归宗于社会主义发展史。从党史角度，社会主义发展史是党史的源头，新中国史、改革开放史是党史的成果，“四史”是一部延展的大党史。从新中国史、改革开放史角度，社会主义发展史、党史落脚到当下，就集中体现到社会主义的建设和改革之中。最后总结学习“四史”知识的重要意义和价值，“四史”教育旨在明理增信崇德力行。加强“四史”教育，就是要弄清楚当今中国所处的历史方位和自己所应担负的历史责任，深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，增强听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要通过“四史”教育有效提升政治认同、思想认同、情感认同，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，以昂扬姿态为全面建设社会主义现代化国家而努力奋斗。
图为实践队员组织社区群众进行学习座谈，共同交流学习“四史”知识。
