为了助力公益，提高大学生的社会实践能力，增加师范生的教学经验，每年七月中下旬到八月上旬，蒲公英阳光支教队都会组织开展暑期支教活动。疫情原因，今年的暑期支教有别于往年，采用线上和线下相结合的方式。支教队的队员们在线上分配任务、制作教学视频、交流经验，在线下队员们联系当地辅导机构，将成员们一同准备和交流的成果展示在课堂上。
7月22日，蒲公英阳光支教队的队员来到本地的一所小学校园旁，正值暑假，这里没有以往那么热闹，但仍可以听到一旁的辅导楼上传来的读书声。从外面看起来这个教育机构是一个不起眼的小地方，但当支教队员来到楼上，发觉里面是另一番世界：不仅有一至六的所有班级，还有书法课教室、美术课教室、图书角，墙上展示着小朋友们的作文、书法和绘画作品，队员在跟辅导老师的交流中了解到这里还会定期举办诗朗诵和演讲比赛，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”。
今天蒲公英阳光支教队支教的内容课程与心理健康有关。在简单的自我介绍后，课堂正式开始，支教队员播放了支教团队在线上制作的关于心理健康的教育视频。首先一段以动画形式的讲解引起了小朋友们的兴趣，随后小朋友们跟随讲解员的详细解说了解了什么是心理健康、心理健康的重要性以及求助心理疏导、缓解不良情绪的途径和方法。考虑到支教对象的接受和理解能力，视频中主要用生动真实的案例来解释一个个知识点。在此过程中小朋友们意识到心理健康的重要性，掌握了心理求助和纠正不良情绪的正确方法，并纷纷告诉支教队员今后一定会珍爱生命，不轻易放弃自己的生命。
除此之外，支教队队员在对小朋友们有疑惑不解的地方暂停视频并耐心解释，帮助小朋友们更好地理解。在观看视频的中途有几名小朋友扰乱课堂秩序，使队员感到无能为力。但随后队员坚持以心换心，在真诚的劝说下，迅速维护好了课堂秩序。
在小朋友们对心理健康有一定了解后，队员设计了“角色扮演”的小游戏环节，使课堂氛围达到高潮。小朋友们扮演着自己喜爱的动画或游戏人物，在支教队员的引导下，进行心理健康方面的对话，整个过程轻松又愉快。更重要的是，在这样寓教于乐的方式下，小朋友们不仅对心理健康知识兴趣盎然，而且收获了游戏的快乐。对于支教队队员来说，这样的方式拉近了自己和小朋友们的距离，也感受到了小朋友们的纯真和热情，这节心理健康教育课也在最后的欢声笑语中结束了。
在课间十分钟里，支教队队员和辅导老师进行了简单的交流。活动结束后，队员表示：这次支教活动让自己的教学经验得到了提升，这样充满意义的支教经历更加坚定了自己投身教育事业的理想。为了成为一名真正合格优秀的人民教师，今后一定会努力提升自身素养，掌握更多教学技能，提高教学水平，实现自己的社会价值。
