一棵未长成的小树

小时候不管是父母还是亲戚都一直和我说：“要尽力地考到外面去！”我就想外面的世界有什么好的？为什么大家会都这样想？而在小学的时候，我遇到了一批来支教的大学生。他们与我们长得并没有什么不同，但我总觉得他们的身上有一种不一样的精神气。他们给我们做了很多有趣的实验例如小孔成像、用放大镜点燃东西等等。现在想起来，好像就只是简简单单的物理实验，但对那时的我，好像打开了新的世界。这在我心里种下了一颗种子，我开始向往外面的世界。
心里的种子开始发芽，我也考到了外面。在大学我不断地去学习新的知识，汲取外界的营养，小芽慢慢开始长成小树。在听到支教的消息时，我也想像那时的大哥哥大姐姐一样去向现在的孩子们种下一个信念——努力去到外面。我们的支教的时间其实只有短短六天，但不论是前期的一面、二面还是录用之后的一培、二培甚至三培我们都用了无数的心血。我们都希望不管之前有多少不足，真正上课时都能呈现最好的课堂效果。衡量一场支教成功与否的标准是什么呢？绝不是孩子在假期时成绩得到巩固提升，在开学初笑傲江湖，结果不到一个月就故态复萌。我们大学生支教并不是简单的成绩提升，而是在学生的心里种下一颗种子——一颗向往外面的种子。只有见识过外面世界的丰富多彩，才会对外界充满好奇；只有充满对外界的好奇，才会去到外面；只有去到外面见识过外面的世界更多样的选择，才能为自己的人生选择更好的路。我想要给同学们带来我能带来的“外界”。我在支教的时候，教授两门课。一门叫做《无用美学的赏析》、一门是《走进王维》。《无用美学的赏析》看似生涩，却能用大量的图画去引导孩子们进行想象，从而领略无用美学的真谛——发现生活中的美。而《走进王维》通过真人演绎的视频，让同学们更加直观地了解王维的人生经历，也能让同学们进一步体会那种与大自然融为一体的感觉。我希望我讲的课不只停留在同学们脑海里短暂几天，而是能真正地用在生活中。然后，那时的他们就会惊讶——原来老师讲的是这个意思呀。我很期待着那一天的到来。
有人说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”我也希望我这棵未长成的小树也可以去推动孩子们的成长。