丰年降瑞雪，与子望春晖

不知不觉，支教活动已经过半。回忆初进山东大学学生春晖社梦晋之舟支教队的点滴，一切恍如昨日。我曾怀着忐忑的心情，通过层层选拔，有幸成为这支队伍中的一份子，也曾苦思冥想，让灯盏见证一次次备课与磨课过程的心血。所幸至今为止，在实打实的课堂实践中，我都交出了能够使自己满意的答卷。
并非是没有线上课堂的经验，正相反，作为教育专业的学生，疫情后时代下的线上教学对我们来说本就稀松平常。然而，本次支教活动却给我带来了强烈的新鲜感，在知识层面获益良多的同时，也收获了别样的启迪。仔细核对课表，提前调试设备，静静等候学生们进入课堂，看着一分一秒流逝的时间，我知道自己在拆开一份礼物。清脆的嗓音响起，大象小学的学生们迫不及待地向我问好，一个个天真烂漫的笑脸跨越着时空的距离与我遥遥相望，我坐在窗明几净的房间，为这一刻感到由衷感谢。
感谢什么呢？在与学生初次见面完毕，准备下一堂课时候，我脑海中浮现出了这个问题。键盘上打出的是“中国电影的跨文化传播”，这是我准备的课堂内容。知识的海洋可容纳万物，将我们这些青年学子与稚嫩孩提紧密相连。但只有知识是远远不够的。我不仅是支教队中的一员，也是教务组的成员。从前仅仅是涉猎部分领域的我，在此之前误把备课讲课当做了教师工作的全部。加入教务组之后的工作完全扭转了我之前的看法——收集课件，收集教案，归纳反馈，出勤考核，每日例会……简单的一场支教背后是无数队员处理各项繁杂琐事流下的汗水。这些小事看似与上课无关，却重若千钧，失之毫厘，谬以千里。一众老师的合力汇聚，个体化精微事务擎立起知识殿堂的大厦。
每个人都是支教队协调运转的一个个齿轮，我们坚持在自己的教务、宣传、综合等各个职位上，聚沙成塔，集腋成裘。在参加支教面试时，我曾说道，或许这场短期支教没有办法达到系统全面传授知识体系的目的，也没有办法对当地教育做出根本性的改变或帮助，但可以为山西吕梁的小朋友打开一扇窗。但现在我改变了想法。有什么东西在真真切切地发生着变化，就在此时此地。也许是写下汉字的一瞬间，又或许是打开摄像头有回答问题的一刻。冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月。不止是支教队的你我，而是关于当代青年的一员，无数人奔赴在教育事业的伟大征程之中，涓涓细流终成巨浪，现在只见浪花一朵。
风雨送春归，飞雪迎春到。今天的济南拥有了2022年的第一场新雪，我们也与大象小学的同学约定，共同奔赴下一场如约而至的春天。